申论审完题目后，我们需要带着审题得到的作答方向，去阅读材料找得分点，即要点，一般要点的来源有三种：直接摘抄、概括归纳、分析推导。

　　当材料中存在与题干相关的，且表述规范的词语时，我们可直接摘抄。直接摘抄一般有一些摘抄技巧，下面山东公务员考试网（www.sdgwy.org）就带着大家一起梳理其中的奥秘。

 

　　一、直接摘抄

　　（一）从段落首尾处的句子中摘抄

　　观察申论资料发现，段落首尾处的句子一般起着起承转合或者概括的作用，这时这个句子往往含有概括本段大意的规范词，我们可从中直接摘抄出要点。

 

　　（二）从观点句中摘抄

　　申论资料中往往会引用政府、专家学者、群众、媒体等的观点来分析社会现象存在的问题、原因、影响和对策等。此类观点句里往往包含了有用的信息，我们将其直接摘抄作为要点。

　　（三）从关联词引导的句子中摘抄

　　观察申论资料发现，在资料中往往会用并列、递进、转折、因果等关联词引导出问题、原因、影响、对策等重要信息，这时，我们需要高度关注关联词引导的句子，从中摘抄出要点。

 

　　【总结】一般情况下我们可从段落首尾处的句子中摘抄、从观点句中摘抄、从关联词引导的句子中摘抄。为此，我们在阅读资料的时候，要养成优先重点关注此类句子的习惯。当然，摘抄的技巧远不止这些，需要同学们在平时训练中慢慢积累摸索。

 

　　二、概括归纳

 

　　（一）概括提取事例型资料要点的窍门

　　当材料中存在符合题干要求且表达比较啰嗦、口语化的表述时，我们则需要归纳概括，尤其是需要从符合题干要求的事例型、数据型材料中概括出要点。

　　一般而言，事例型材料以记叙为主，多描述性、口语化的语言，较少有规范性、总结性的词汇供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要点，所以更要引起大家重视。接下来小编就要带领大家通过对具体事例型材料的分析，让大家了解从事例中概括归纳出关键信息，提炼出答案要点的方法。

　　1. 概括事例资料的技巧点拨

　　（1）阅读题干，判断作答主题及要素。结合题干作答要素，通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息，概括归纳出作答要点。例如：题干的要素是“问题”，就要留心材料中表消极感情色彩的词句等；题干要求答对策，就要多关注材料中的建议性表达。

　　（2）表达技巧。①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括，使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下，一个信息点可以用多个近义词、同义词表述，提高得分可能性。

　　（二）概括提取数据型资料要点的窍门

　　其实，数据型材料与普通材料相比，其处理方式并无本质区别，基本的原则仍然是“能摘抄则摘抄，不能摘抄则概括归纳”。接下来就要带领大家通过对具体数据型材料的分析，让大家了解从数据中概括归纳出关键信息，提炼出答案要点的方法。

　　1. 数据资料的特性说明

　　通常而言，申论考试中的数据型材料一般有如下两种情况，对应的方法各有侧重。

　　①数据型材料起到补充说明的作用，其描述或者证明的信息在数据前后有简洁规范的原文对其进行总结。

　　②数据型材料仍是起到补充说明的作用，但前后没有表述简洁规范的原文对其进行总结。

　　对于第①种数据型材料，直接摘抄数据前后简洁规范的表述即可，不必从数据本身进行挖掘；而对于第②种数据型材料，由于没有原文可供我们直接摘抄，因此就要对数据本身进行分析，并最终概括归纳出符合题目要求的答案要点。具体有：

　　2. 概括数据资料的技巧点拨

　　有时，材料原文中并没有对数据所反映的主要信息进行总结，这就需要我们自己对数据进行概括归纳了。

　　（1）概括数据的常用词

　　见到复杂的数据型材料时，很多考生可能“感觉上”明白材料的意思，却总是不会总结，对此，我们建议考生可以积累一些概括数据的常用词，比如：大小、高低、多少、快慢等。而与这些常用词经常搭配的内容则有总量、幅度、比例、比重、占比、速度等。当然，我们一般只需要记住前面的四个常用词即可。注意，要点的具体内容可以直接从材料中得出，具体内容搭配以上常见词就是完整、清晰的表述。

　　（2）特别注意

　　有时考生对数据型材料的理解可能不全面，也就是可能会出现写不全要点的情况，此时需要注意全面挖掘材料。

　　（1）例如：“近五年来，中国足球的胜率为30％，德国为77％，这在某种程度上恰恰说明了中国足协的不作为。”可能很多同学知道要写出“中国足协不作为”，但还要注意材料中数据的主语并非“中国足协”，而是“中国足球的胜率”，因此我们还可以从两国足球的胜率对比中得出“中国足球胜率低”的问题。所以从本段材料中能得出两个问题：①中国足协不作为；②中国足球胜率低。

　　（2）再如：“德国足球人口达到300万人，而中国足球人口为2.5万人，仅相当于中国14亿人口的0.0018％。”我们除了能从材料中得到“中国足球人口少”的要点之外，还要注意“中国足球人口占全国人口比例低”的问题。因为准确来说，“数量少”与“比例低”是两个问题，都应是要点。因此从本段材料中我们能得到两个问题：①中国足球人口少；②中国足球人口占比低。

 

　　【总结】面对数据型材料：①当数据前后有简洁规范的总结性语言时，直接摘抄此类原文即可；②当数据前后无简洁规范的总结性语言时，需要考生自己概括归纳。

　　注意：概括归纳时，需要注意积累常用词汇，区别不同主语，分清数量与占比（比例）。通过概括归纳得出最终要点时，既可以通过“只有”“不足”等有感情色彩的词语判断数据的倾向性，也可以通过数据间的对比得出最终结论。

　　三、分析推导

 

　　除了直接摘抄要点、概括归纳要点之外，有时还会遇到申论资料中的关键信息与题干主题相关，但是要素不同的情况，这时就需要通过分析推导将其转换为符合题干要素的得分点。

　　（一）根据对策推导分析出问题

　　为了保证我们答题的全面性，“问题”有时不能简单地只从材料中摘抄或概括。还有一种情况是，根据材料中的对策类描述，分析推导出问题，即需要根据材料中所提到的对策性语句来反推问题。

　　1. 由对策反推问题有两个注意事项

　　一是要尊重资料的原意，精准表达。如：2014年山东省考C卷有这么一道题，材料说“所以建立湿地公园时，应该避免把自然改造成人工、把生态区建成生产区的做法，不要‘建设性’地破坏自然，力求到达湿地生物多样性和文化多样性结合的效果，确保湿地公园不是度假村、游乐场、人工花园或者徒有虚名的荒野区。”这是典型的对策性语言表述，反推问题不是简单地把“应该避免”“不要”去掉就是问题了，还要在遵循材料原意的基础上进行总结，问题就是：建设性破坏自然，损害生物多样性和文化多样性。

　　二是同主语推导，主语要一致，不能过度推导。如：政府要成立执法大队推进街道卫生环境整治，反过来推问题就是当前政府缺少专门执法队伍整治环境，而不是推导说街道居民的环保意识差，这就是偷换主体的过度推导，这种答案往往是写了很多，反而不能得分。

　　（二）根据问题推导分析出对策

　　在由问题推导对策时，根据情况的不同，会有不同的处理方式，有的时候一眼就能看出答案，而有些时候则需要大家“深思熟虑”。所以在做题之前，各位考生还需厘清情况，掌握基本的做题方法，才能做到有的放矢。

　　1. 直接反推

　　第一种情况较为简单，在围绕着主题找到存在的问题之后，只需要将问题的核心关键词保留，在问题前面加上动词即可。

　　2. 化虚为实

　　刚刚给大家介绍了可以直接进行反推的情况，相信大家很容易就能掌握，但是否所有的对策推导都如此简单呢？也不尽然。有些时候，保留核心关键词直接推导出的问题，会显得不够切实可行，有些喊口号的意味，并不能针对性地解决问题。这就需要大家根据问题，给出更加具体的解决问题的方法。此时，解决问题的方法往往有很多种，并不唯一，只要大家给出的对策是针对问题提出的，并切实可行即可。

　　3. 特别注意

　　根据大家在推导时经常出现的几个问题，还需提醒大家几个注意事项：

　　首先，由问题推导对策时，千万不能“跑偏”，一定要紧紧围绕着问题给出针对性的对策，不能脱离问题自己肆意发挥，不能过度推导。

　　其次，很多同学只会直接反推，而需要自己给出更加具体可行的对策时，则无话可说，这就需要大家在平时的练习过程中，有意识的去积累一些常见、常用的对策，做好对策的积累，比如：立法、监管、教育、宣传、技术创新等等。

　　最后，有些同学在考试过程中，对于对策推导的度往往难以把握，不能确定是直接反推，还是需要给出更加具体的做法。为了保险起见，建议大家可以先保留核心关键词，进行反推，然后根据作答字数与要点个数，在反推的基础上再去补充一些更加具体的对策。

　　（三）根据问题推导分析出意义

　　当资料中存在的“问题”，可以通过某些举措解决时，我们可以从“问题”推导出该项举措的“意义”。

　　（四）根据目的推导分析出意义

　　做某事能实现“目的”，意味着这样做的结果是好的，为此，可以将“目的”转化为“意义”。常见的目的表达有：旨在、意在、试图、为了等。

　　【总结】分析推导得出要点的常规输出路径大致有根据对策推导分析出问题、根据问题推导分析出对策、根据问题推导分析出意义、根据目的推导分析出意义。同学们在平时做题也可以继续积累分析推导要点的技巧，提高找全要点的能力。