片段阅读中有一种题型称为态度观点题，即要求考生通过阅读一段文字把握作者的态度观点、倾向性或者对某事的评价。这种题型考查了考生把握说话人态度、倾向性的能力。常规的态度观点题分为明确观点、隐含观点和没有观点三类，并且对应不同的解题技巧。但是有一些非常规题型，不能用这些技巧来解答，山东公务员考试网（http://www.sdgwy.org/）下面就为考生讲解非常规题型秒杀技。

　　【例1】今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道、各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否优异或是否适合内地情形，那就见仁见智了。

　　作者支持的观点是（    ）。

　　A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准

　　B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评

　　C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符

　　D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

　　【答案】D

　　【解析】本题初看很像由“笔者认为”引导的明确观点类，其后代表作者的观点。但是分析最后一句会发现，最后一句所使用的句型是“笔者认为A，至于B就见仁见智了”，“见仁见智”的意思是“对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法”，也就是说并没有确定的态度观点。那么在这样的句型中，作者对于A有观点，对于B无观点，即作者认为香港大学不录取状元是因为状元不符合他们的录取标准。故本题答案为D项。

　　【例2】听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样神奇的效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵方面的作用正在逐渐显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。

　　通过这段话可以知道作者的观点是（    ）。

　　A.作者认同“莫扎特效应”

　　B.作者认为音乐能提高智商

　　C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”

　　D.音乐在大脑的开发方面期关键作用

　　【答案】C

　　【解析】本题第一句引出话题，着重从第二句中分析作者的态度观点。第二句使用的句型是“无论A怎样，B都怎样”。“无论……都……”是周遍条件复句，在这种句型中，作者对A无观点，对B有观点。那么本题中，作者对“莫扎特效应”没有观点，而认为音乐能够陶冶情操、抚慰心灵。匹配选项可知，本题答案为C项。