新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论”的思潮。

　　第一次是在“文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些年“我是中国人，何必学外语，不学ABC，照样干革命”，成为广大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是“臭老九”，成为批斗的对象。以大老粗为时尚，越穷越光荣。

　　第二次出现在改革开放初期的80年代末和90年代初，最典型的口头禅就是“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓“单位”的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等依然在单位拿着固定工资，收入差距十分明显。

　　如今的“读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农村学校，放弃高考的学生高达三成。

　　成都女孩玲玲考上一所重点大学本科，因认为“读书无用，读大学是个肯定失败的投资”，父亲虽有钱却拒绝让女儿读大学。另据权威媒体报道，今年高考缺考人将近百万，几乎占到考生总数的十分之一，其中近八成是农民子弟。“有钱没钱，不想读书”的难题已经摆到我们面前，我们该拿什么来应对“读书无用论”？

　　“读书无用论”是一种思潮。历史上看，新中国历史上一共出现过三次“读书无用论”，第一次出现在“文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮；第二次是在80年代末和90年代初，也就是改革开放初期；如今的“读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：教育成本高、教育返贫、教育致贫等问题，值得我们深思。

　　万事皆有因，“读书无用论”这种思潮的出现也不例外。现在读大学的成本越来越高已经是公认的社会现实，大学四年学费加生活费大致需要8万，这对许多农民子而言是一笔很大的投入。更为关键的是，当下的大学生就业状况也不容乐观，一方面学费大幅上升，家长承受的压力越来越大，另一方面则是毕业生就业压力不断加大，年年都有“最难就业季”的说法，两者鲜明的对比令人深思。

　　除了教育成本的上升以及就业状况的不乐观，社会氛围的影响也不容忽视，社会公平与正义建设方面存在的漏洞等等都助推了“读书无用论”的再次发飙。

　　教育推动社会进步，这已经是工人的事实。要改变这种窘境，必须反思当先的教育现实，一是要公平分配教育资源，以此带动办学质量，提高教育回报率。如果大学办学质量低、教育回报低，会有越来越多的家庭、学生选择放弃高等教育，并产生放弃高中教育、初中教育的连锁反应。二是要创造良好的就业环境，为家长和学子们减轻负担，为教育发展助力。

　　知识改变命运，在今天的时代里，知识不仅能改变命运。理念一旦深入人心，能够产生不可估量的推动力量。教育主管部门应该联合宣传部门加大知识就是力量的宣传力度，使正确的知识观占据宣传的制高点。但是必须情形的认识到，仅仅依靠宣传还不能从根本上改变“读书无用论”泛滥的现状，必须对当下的教育现实进行反思，我们拿什么应对“读书无用论”这个命题，也值得我们每个人深思。