或是以借读、插班的名义暗中吸纳复读生，或是在校内暗中单独开办复读班，甚或是打着地方教育部门旗号抽调优质师资在校外办班……据报道，近年来，每逢8月新一轮高考备战启动之际，湖北部分公办高中往往置教育主管部门的三令五申于不顾，采取种种变相手段，悄然加入到争夺复读生源的竞争中。

　　学生复读，客观上会挤占应届毕业生的升学机会，增加高考竞争的残酷性。特别是高分复读，还会浪费本来就紧张的教育资源和社会资源。这并非素质教育的应有之义。公办高中举办复读班，还存在利用公共教育资源创收，有违教育公平的问题。

　　早在2007年，教育部就下达了公办高中复读班禁令，但此番湖北部分公办高中采取种种变相手段，悄然加入到争夺复读生源的竞争中，不过是一个现实缩影。毋庸讳言，公办高中举办复读班，跟地方教育部门与学校“追名逐利”有很大的关系。但是，如果硬性拿下公办高中复读班，却又对民办教育机构没有统一制度安排的话，民办学校难免会借机提高收费标准，大发复读财，必然会在重金争抢高分复读生源，增加学校办学成绩的筹码的同时，大幅提高落榜生收费标准，甚至把低分落榜生拒之门外。比如安徽六安毛坦厂中学就开过5万元的天价复读费。而且民办教育机构还存在着教育质量良莠不齐、监管困难的问题。

　　严禁乱收费是早已说滥了的话题，但是重复乱收费故事的教育部门与学校并不在少数。从经济利益的角度讲，学校不会轻易放弃可观的复读利益蛋糕。在升学率仍然是教育部门对学校，学校对教师，家长对学校进行评价的重要指标的语境下，要公办高中不招高分复读生并不现实——考霸张非获重奖就是典型例子。

　　在我看来，其中有两个问题需要理清。一是，公办高中禁办复读班，不能寄希望于地方教育部门自觉落实禁令，而需要严格督察、问责，引入有效的社会监督。二、落榜考生的出路问题，除了就业，读高职、技校以外，他们复读的权利也应得到尊重。高分复读生是香饽饽，低分考生并没有那么幸运，教育部门不能以禁令形式将其往民间办学机构一推了之，而应该履行监管之责，体现人文关怀。

　　如果教育部门健全教育评价机制，淡化升学率宣传，着力推进教育公平，严厉查处公办高中复读班。如果教育部门拿出诚意管好社会力量举办的复读班，督促民办教育机构提高教育质量，统一复读收费标准，确立招收复读生的条件，避免复读成为高分考生的盛宴，而剥夺低分考生的复读权利。公办高中复读班禁令也不至于成为一纸空文。