【热点追踪】

　　“大学是对一个人综合素质的提升，只有读大学，才能使自己更加有修养、有层次。”这是一名普通高中毕业生内心对大学的渴望。日前，成都女孩玲玲上大学遭父亲反对的事件引发公众热议。虽然玲玲拿到了本科录取通知书，但其父亲却认为“读书无用”，宁愿出钱资助她做点小生意，也不愿“扔几万元学费打水漂”——“读4年书花费8万元，高中毕业打工挣8万元，来回16万元，拿去买房或开店都能赚钱”。

　　这位父亲看似滴水不漏的“经济账”，可谓对中国大学的讽刺。这个极端案例的背后隐藏着一种“教育投资论”。不少家长把对孩子的培养视作一种投资，将“上大学、读书、获取知识”与“找好工作、拿高工资、过舒坦日子”画上等号，计算投资回报的心理也就自然产生。毋庸置疑，过于短视的教育投资论值得批判。但读书的意义被功利化，需要反思的绝不只是过于“精明”的家长。

　　【评析深喉】

　　纵观中国这么多年来所谓的精英教育，不乏众人对其的质疑和责议。对于农村家庭来说，读大学高昂的学费、生活费和就业难等问题成为农村家庭“因教返贫”、“因教致贫”的原因，导致农村辍学率逐年上升，很多高中生放弃高考。对于城市高考生来说，有条件的家庭则选择将孩子送出国门，逃避式地离开中国教育，对中国的教育嗤之以鼻。很多家长认为，“现在这种大学教育，只会培养出好吃懒做、眼高手低的人，大学生毕业后，连换电灯泡都不会，读书有什么用！”类似这样的斥责声充斥在国内的各大网站和论坛。

　　当下，是时候对中国的大学教育进行深刻的反省了。新“大学无用论”是对高等教育办学质量的警醒。英国教育家亨利·纽曼曾如此阐释大学教育的应有之意——“提高社会的思想格调和公众的智力修养，纯洁国民情趣”。反观现实，严进宽出的教育体制让“游戏人生”成为不少大学生的生活常态。提高大学办学质量，不仅是回归教育本意，更是解决“大学无用论”问题的关键所在。

　　新“大学无用论”的抬头还折射了社会对公平与正义的渴求。“再穷不能穷教育”的时代里，大量农村学生通过高考跃龙门，知识成为改变命运最可靠的保障。但在日益激烈的就业竞争中，“拼爹”、拼人脉的潜规则正挑战着社会的公平底线，也让“教育”和“成功”之间的路径变得日益复杂。只有竭力打造公平公正的社会环境，让活跃的社会流动成为可能，才能彻底消除各种“读书无用论”滋生的土壤。